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督导团队
ALSO·IN总督导
zhengtiantian

郑甜甜

ALSO·IN总督导

ALSOLIFE内容督导

英国谢菲尔德大学 心理学与教育学硕士   国际认证行为分析师(BCBA)

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

ALSOIN 督导朱颖
朱颖

ALSO·IN督导

国际认证行为分析师(BCBA)

日本筑波大学 特殊教育学硕士

ALSOIN 督导孔艺蒙
孔艺蒙

ALSO·IN督导

国际认证行为分析师(BCBA)

英国伯明翰大学 心理学硕士

ALSOIN 督导朱睿
朱睿

ALSO·IN督导

国际认证行为分析师(BCBA)

美国贝翰文大学 教育管理学硕士

教师团队
ALSO·IN实证中心有200+位干预师,其中有10+位BCaBA干预师,50+位高级干预师,专业教师占比居国内领先。
ALSOIN 督导赵妍
赵妍
BCaBA干预师

国际认证副行为分析师(BCaBA)

郑州师范学院

ALSOIN 督导胡玉洁
胡玉洁
BCaBA干预师

国际认证副行为分析师(BCaBA)

周口师范学院

ALSOIN 督导裴梦娜
裴梦娜
BCaBA干预师

国际认证副行为分析师(BCaBA)

新乡学院

ALSOIN 督导李真真
李真真
BCaBA干预师

国际认证副行为分析师(BCaBA)

郑州师范学院

入职培训
为了保证干预师团队的专业性,我们对新入职的干预师提供为期3个月的标准化的密集培训。培训包括理论培训和实操培训两个部分,由督导团队完成,行为分析师(BCBA)全程参与。通过理论培训和每天的理论考核,保证干预师扎实的理论基础;通过大量的模拟练习和实操考核,保证干预师掌握丰富的操作技巧。通过这样一个慢慢融合的过程,让新老师成为一名合格的干预师。
IN教师团队的本科率超过90%,大部分干预师来自特殊教育、学前教育、心理学等相关专业。
自闭症康复干预,要根据每个孩子的不同年龄和能力,进行非常个别化的教学内容,进行非常个别化的教学设计,这对负责康复的干预师的专业性提了很高的要求。康复师要充分了解孩子的能力,精熟于每一个项目,能针对孩子的能力设置非常合理的教学方案,能处理各种各样的问题行为,同时要通过数据分析,时刻关注自己的孩子进步速度是否是合理的,教学方案是否还有更好的选择。 通过系统的标准化培训,保证IN的所有干预师具备合格的专业能力和实操能力。
持续学习
持续学习
IN会对干预师团队和督导团队进行持续的培训,保证每个人的专业能力不断提升。

每周例会,总督导会根据当周教学情况,设计不同主题的专业培训,提升老师的上课教学效率。每月所有干预师和督导会统一进行一整天的教学研讨会,进行更深度的专业提升,以及教学视频的分析,持续提高教学团队的教学水平和专业素养。
科研伙伴
北京大学第六医院
北京大学第六医院
中国科学院心理研究所
中国科学院心理研究所
北京语言大学语言康复学院
北京语言大学语言康复学院
北京大学神经科学所
北京大学神经科学所
西安交通大学医学部
西安交通大学医学部
中国残疾人康复协会
中国残疾人康复协会
北京大学医学大数据研究所
北京大学医学大数据研究所
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